|
Çok Sevgili Okuyucularım,
Kusurlu kuluna kusursuz nimetleri veren Rabbim, bana bir lütuf olarak “İmam Hatip” olmayı nasip etti. Gördüğüm eğitim ve öğretim, yüklendiğim ailevi, sosyal, kültürel, mesleki ve ahlaki misyonum iyi bir imam hatibi şöyle tarif ve takdim ediyor:
*Öncelikle iyi niyetli, çok samimi, güler yüzlü, önyargısız, çalışkan, temiz, sağlam itikatlı ve vefalı bir insan!
*İyi eğitim görmüş, yabancı dil bilmesi; toplumsal sorumluluğu yüksek, sabırlı, hoşgörülü ve sevgi dolu bir kişilik!
* Paranın iyi bir hizmet aracı olduğunu da; kötü bir efendi olduğunu da çok iyi bilir.
* İnançlı, görgülü, bilgili, terbiyeli, ahlaklı, kararlı, sevimli ve gönül ehli bir insandır.
*Dedikodu yapmayan, haset ve kinle kavrulmayan, ihtirasa kapılmayan, fitne ve fesat tohumları ekmeyen; peygamberimizin ahlaki ile ahlaklanan olgun insandır.
*Ne alacağını değil, ne vereceğini düşünen kimsedir.
*Emsallerine göre daha başarılı, pozitif yönleriyle tanınan, kendisi gibi olunmaya çalışılan, zamanı, medyayı, dünyayı takip edebilen konuma ve duruma göre en etkili söz ve davranışı sergileme cesaret ve cesametine haiz bir zat!
Örnek bir imam hatip ailede, toplumda diğer insanlar açısından ideal bir şahsiyet olmalıdır. Sadece takdir edilen değil; taklit edilen, model alınabilen çok faydalı ve güzel ahlaklı bir adam!
*Analitik ve Kritik düşünmeyle mesleğinde, görev mahallinde, halkla ilişkilerde “swot analizi” yaparak (güçlü yönleri, gelişmeye açık tarafları, fırsatları ve tehditleri)araştırmalı topluma en faydalı bir insan olmanın gayreti ve tefekkürü içinde hayatını idame ettirmelidir. (3)
*İmam hatip: tevazu sahibi, empati duyguları gelişmiş, sosyal, üretici, çevreci, ümit var, cömert, fedakar, cesur, dürüst, seven ve sevilen birisidir. “ Allah’a şükrü, insanlara teşekkürü vazife bilir.”( 1)
Dini kültürü ve İslami yapılanması çok sağlam olmalı. İlahiyat eğitimi yanında felsefe, tarih, sosyoloji, psikoloji, yönetim, spor vb. eğitim dallarında da bilgiye sahip bir ilim ve toplum insanıdır!
Eğitimini ve aldığı bilgileri pratik hayata başarılı şekilde aktarabilmeli! Memuriyetinin ve mesleğinin sorumluluklarının bilinci içinde olmalı! Bir konuda farklı bir açılımı varsa yapıcı bir lisan hal ile dile getirmeli; çatlak ses, olumsuz ve karamsar sima, kâse-i fağfur olmamalı!
Gerek mesleğini icra esnasında, gerekse toplum içinde yapacağı açıklama ve yorumlarda vereceği bilgilerde sağlam ve sahih kaynaklar(Kur’an ve Sünnet ) esas almalıdır!
* Din görevlisi sahip olduğu dini bilginin bugün ne anlama geldiğini çok iyi kavrayabilmelidir. Kişisel ve toplumsal hayat planı olmalı, cemiyetteki konumu gereğince hareket etmeli! Bilir ki “ beyaz sarık lekeli olmaz, önder insan toplumun gerisinde kalmaz!”
Dünyadaki sosyal, sportif ve kültürel, dini ve içtimai gelişmeleri yakından takip eden, duruma göre rol ve yetki alabilen aksiyoner bir kişilik sergiler. Bunun en güzel yolu yabancı dil öğrenmekle, analitik ve kritik kurslarına devam etmekle, gerekli ilmi seminerlere katılmakla, internetin yanında günde bir gazete, haftada bir kitap ve ayda en az iki dergi(mesleki ve güncel)okumaktan geçer. Böylece, dünyanın gerisinde kalmayan bir adım önünde koşan bir kimse olmayı başarabilir!(7)
Çok güzel ahlak sahibi olmalıdır. Eline, diline ve beline hâkim olmalı, zira ahlaki alanda zaafiyeti olan kişi din görevlisi sıfatı taşıyamaz! Hiçbir dünyevi endişe ve çıkarın bu irfanı ve takvayı zedelemesine izin vermemelidir.
Daima hayatın gerçeklerini göz önünde bulundurmalı, insanları yargılayan, mahkûm eden, yasaklayan, korkutan bir üslup ve tavırdan uzak durmalıdır. Sevgili peygamberimizin(sav) “Kolaylaştırınız, zorlaştırmayınız. Müjdeleyiniz, nefret ettirmeyiniz!”(2)buyruğunu hayatının üslubu ve usulü bilmelidir!
Siyaset ve cemaat üstü bir çizgide, Diyanet İşleri Başkanlığımızın gösterdiği hedefler doğrultusunda, sadece peşinde namaz kılanların değil, herkesin hocası olmayı başarabilmelidir!
* İyi, doğru ve güzel şeylerin aktarılması ve yaşanması hususunda hiçbir destekçisi olmasa da “levmete laim: kınayanın kınamasına aldırış etmeden”bir serasker gibi hayırların öncüsü ve sözcüsü olmalıdır.
İmam hatip, dinin gayesini Allah’a(cc)itaat ve mahlûkata şefkat olduğunu bilerek Allah’ın(cc)rızası doğrultusunda her canlıya hizmet edebilmenin şuuru ve gayreti içinde olmalıdır!
Sorumluluklarını yerine getirirken herkese eşit mesafede olmalıdır. Siyasi, içtimai, ferdi… Söz ve davranışlarında tarafsızlığını koruması gerekir. Ülkemizin konjonktürü, evrensel kriterler, demokrasinin ve mesleğinin gereği bunu zorunlu kılmaktadır.
Camii bir halk eğitim merkezi gibi fonksiyonel hale getirmeli! İlgili makamların izniyle sosyal, eğitim, ahlak, çevre bilinci, insan hakları, eşitlik, barış ve sağlık gibi alanlarda bilgilendirme programları düzenlenmelidir.
*Mesleğinde yeterli kıraat, anlam ve ezbere sahip, imameti tadili erkâna uygun ve son derece güvenilir bir kimse olmalıdır!(6)
*Yaz Kursları öğreticiliğini büyük bir iştiyak, ilgi ve özenle uygulayabilmelidir!
*Vaaz etme, hutbe yazma ve okuma kabiliyeti gelişmiş; genç ihtiyar, bay bayan herkese usulünce tebliğ ve irşad yapar. Bir lahza emri bil ma’ruf ve nehyi anil münkerden geri durmaz! Basit çekişme, grup taassubu, dedikodu, gıybet, fitne, haset, kin ve nefret pazarlarında bulunmaz.(4)
*Din görevlisi, mesleğini temsil gücüne sahiptir.
*İslam kültür ve ahlakını değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen ve problemlere çözümler üretebilen bir yetiye sahiptir.(10)
*Her zaman, her yerde, her şeyden önce Allahı’ın rızasını gözetir.
*Özgüveni yeterli, vazife şuuru içinde, kurumuna aidiyetliği tam, nazik, estetik, kılık- kıyafeti temiz ve nezihdir.
*Görev yerinin iç ve dış temizlik ve tertibi, amirine itaati ve kurumuna ilgisi istenilen şekildedir.(5)
*Halkla ilişkiler uzmanı gibi hareket eder. Hizmet sunacağı kitleyi iyi analiz eder, istişaresi, ülfet ve diyalogları, sevgi ve saygı iklimi muhataplarına güven ve huzur verir. Kısaca, iyi insan iyi müslümandır.(8)
Örnek imam hatibin, vasfı ve davranışı şöyle özetlenebilir:
“(İnsanları ibadet ve itaat için )Allah’a çağıran, salih, sevaplı (güzel ve hayırlı)iş ve hareket yapan ve “şüphesiz ben Müslümanlardanım” diyen kimseden daha güzel sözlü olan kimdir?”(9)
Kaynaklar:
1-Tirmizi, Bir,35
2-Buhari, ilim,11,meğazi,60;Müslim, Cihad,4
3-Kritik Analitik Düşünme(prof. dr.zeki şengil)
4-Din Görevlisi El Kitabı(DİB)
5-Din Görevlisinin Mesleğini Temsil Gücü(doç.dr. ramazan buyrukçu)
6-Cami ve Din Görevlileri(doç. dr. fahri kayadibi)
7-İnsan İlişkilerinde Ustalık(les giblin)
8-İyi İnsan İyi Müslüman(doç. dr. ismail karagöz)
9-Fussilet s,33(feyzü’l-furkan)
10-Din Görevlisinin El Kitabı(Mevlüt özcan) Yazar: Yakup
|
